通過這種租賃模式，城市兒童可以和父母一起體驗農業生產、經營以及收獲的過程，享受農耕生活的樂趣。在德國，能夠擁有或租賃一小塊自由的土地，已成為繼汽車、住房之后一種新的財富象征。

(森林幼兒園模式——自然教育法)

在德國，盛行面對3-6歲的幼兒園小孩完全戶外的“自然教育法”，被稱為“森林幼兒園”。

在這類幼兒園的日常課程中，傳統的教室被蔥郁的黑森林取代，孩子們整日在戶外活動，觀察動植物、燃篝火、爬樹、做游戲、畫畫，想休憩的時候，孩子們就躺到由樹樁和樹枝做成的巨大“沙發”里。

德國許多室內幼兒園每周也都會帶領孩子們去附近的森林里旅行一次。目前全德國已有超過1500個森林幼兒園，并逐步向英美、日本等發達國家擴展。

(融合發展模式——“綠色假期”)

現代農業與教育、旅游、生態等優質資源融合發展模式。意大利農業旅游是旅游業中一支新興的生力軍，稱作“綠色假期”，它始于20世紀70年代，發展于80年代，到90年代已成燎原之勢。“崇尚綠色、注重提高生活質量”，在“綠色假期”出現后成為意大利人的新追求。同時，意大利的農業旅游已與現代化的農業和優美的自然環境、多姿多彩的民風民俗、新型生態環境及其他社會文化現象融合在一起，成為一個綜合性項目，使得整個農村成為一個“寓教于農”的“生態教育農業園”。

(鄉村博物館模式——歷史大課堂)

鄉村博物館是城市人緬懷鄉村生活，農村當地人追憶往昔生活的場所，盛行于英國、德國、挪威、瑞典、加拿大等眾多歐美國家。

鄉村博物館往往以一個特色突出的村寨為載體，通過靜態的設施展示和動態的生活展示滿足參觀者獵奇的心理，是兼具區域性、文化性的民俗展示園地。

對于兒童來說，鄉村博物館是了解鄉村生活變遷、區域歷史沿革的體驗基地;對于父母來說，可以在這里追憶歷史，給孩子講授歷史知識。

(鄉村休閑娛樂模式——鄉村生活體驗)

國外親子農業中，通過鄉土化的休閑體驗和趣味性的鄉村娛樂活動，為消費者提供簡單、有趣的鄉村生活體驗。在環境營造上，追求原汁原味，注重對自然、人文景觀的保護，盡一切可能將旅游對自然景觀的影響降至最低。

在交通工具上，以步行為主，拖拉機、觀光馬車、小火車、自行車等是最常見的交通工具。在產品設計上，以簡單化、原生態和趣味性為主，玉米迷宮、稻草堆、小豬賽跑、牧羊犬趕羊等都是受人青睞的親子產品。

(農業創意節慶模式——南瓜節、草莓節)

在美國農業節慶中，有南瓜節、草莓節、櫻桃節等創意節慶活動。在美國很多地區都有草莓節，北卡羅來納州草莓節、田納西州草莓節、加州草莓節、佛羅里達草莓節等農業節慶歷史悠久、形式多樣，包括草莓采摘品嘗、副產品加工制作、草莓小姐選舉等，還專門針對兒童和殘疾人設計了眾多娛樂項目。

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